Los tontos útiles del capitalismo

Mi trabajo representa a unos trabajadores (obreros) que no son conscientes de lo que es realmente es  el capitalismo , que están siendo engañados por los medios , haciéndoles pensar que gracias al capitalismo ellos serán ricos dándole  "esperanzas" para así conseguir el mayor apoyo y que no paren en realidad de trabajar para ellos maquinas contentas eficientes y no revolucionarias .
Los trabajadores en mi "obra" están en una sala viendo una pantalla donde pone Enjoy Capitalism .
Es una representación de lo que el poder quiere que veamos haciendo que nos guste (por eso lo de Enjoy y los trabajadores con corazones en los ojos) .

Relacion entre idea y objeto

Con esta maqueta explicamos la relación que establece platón entre un objeto y una idea .
Con dicha maqueta
 simbolizamos mediante un objeto fisico la principal diferencia y relacion establecidas entre un objeto físico , y la idea que lo define .
El objeto físico es percibido por los sentidos ( por ejemplo los ojos) pero sin embargo todo objeto físico esta basado en una idea ; siendo el objeto físico un mero reflejo de la misma : para poder llegar a la comprensión de una idea es necesario un ejercicio intelectual , (propio de la mente racional que solo poseemos los humanos) , esto quiere decir que cualquier animal como por ejemplo un perro puede ver lo que es x ; siendo por ejemplo x una pelota , sin embargo solo los humanos somos capaces de llegar a las causas por las cuales x es una pelota o no lo es gracias a dicha racionalidad.

Violencia estructural (Trabajo EIDÓS)

Nuestro proyecto consta de cuatro fotografías que muestran dos escenarios completamente diferentes. Cada escenario está compuesto por dos fotografías. En la primera dupla de imágenes aparecen dos sujetos: uno aparece proporcionándole golpes a otro y este segundo intenta defenderse de los ataques violentos del primero. Y en el segundo escenario, uno de los dos sujetos cambia su atuendo (con esto queremos representar un uniforme). Hemos decidido no utilizar un uniforme o que se asemeje a uno real porque lo que buscamos no es una representación fiel de un cargo en concreto, sino transmitir cómo puede mutar la reacción de un individuo al asociar tales símbolos con un cargo. En este segundo contexto, el sujeto que se defendía en la primera escena ahora muestra una actitud pasiva. Tras la segunda escena, y a modo de reflexión, queremos lanzar la siguiente pregunta —que será el título que corone a las cuatro imágenes—: «¿Por qué en la primera escena el sujeto que recibe la violencia se defiende y en la segunda no?»

Con esto queremos cuestionar la legitimidad de la violencia ejercida por las fuerzas del Estado. ¿Por qué es legítimo que la Policía ejerza violencia? ¿De dónde proviene esa legitimidad y por qué nosotros le damos ese valor simplemente por ostentar un cargo que no tiene valor por sí mismo? En la segunda escena, el sujeto que no se defiende tiene aprehendida una idea: el que ejerce la violencia sobre él lo hace con legitimidad y por eso no se defiende. Cualquiera que contemplase las imágenes se preguntaría qué sentido tiene que el sujeto pasivo le dé ese valor al sujeto activo. Eso queremos trasladarlo a la realidad y preguntarnos por qué nosotros le damos a la Policía el mismo valor que el sujeto pasivo le da al sujeto activo.

La Caverna del Siglo XXI (Proyecto Eídos)

Mi dibujo representa aspectos de la Alegoría de la Caverna de Platón.El salón es la cueva,el mundo en el que viven el hombre y la mujer.La pareja representa a la gente de hoy en día.Están encadenados a la televisión y a un móvil que emite imágenes o “sombras” que creen que son ciertas .Por lo tanto,su capacidad de pensar por sí mismos se ve inhibida y quedan atrapados en un mundo material.El sol fuera representa el verdadero conocimiento.Su luz es lo que nos permite  conocer las cosas.Sin embargo,la pareja es cómoda en su ignorancia.
En los tiempos modernos,un factor importante para “ liberarse de las cadenas” es la educación.Más recientemente,la búsqueda de información y conocimiento se ha hecho aún más accesible a través de internet.Nos proporciona una fuente de información ilimitada,así como herramientas y oportunidades de investigación.Sin embargo,existe un lado oscuro del internet,muchas personas nunca cuestiona de lo que leen o ven y creen que toda la información de los medios de comunicación de masas es cierta

Trabajo 3º trimestre

Con este dibujo me he basado en el capitalismo en el que intento interpretar como las personas que lideran y manejan el mundo nos hablan de las cosas haciendonos creer cosas que realmente no lo son.
La cara de esta persona significaria como nos cuentan las cosas para hacernos creer que todo es bonito y bueno pero cuando seguimos mirando el cuerpo podemos ver que nos utilizan como si fuesemos robots de trabajo.
Con lo que acabaria en el final con los 2 tipos de aparatos:
El aparato de color verde:  para el capitalismo uno de los mas importantes que es la obtención del dinero gracias a como nos han hecho creer que seria esto.
Y por ultimo el aparato de color marrón: con el que podemos ver que todo el beneficio que obtiene estos altos cargo (peces gordos) es haciendonos explotar y exprimiendo cada hora de trabajo para  ellos hacerse aun mas ricos.
Trabajo realizado por: Luis Gómez Alcaide y Daniela Roldán Lopez

Trabajo 3er trimestre.

Las cosas no mejoran con el paso del tiempo.

Para hacer este dibujo, me he inspirado en el tema del cual se habló en clase 'las cosas no mejoran con el paso del tiempo'. Muchas personas piensan que dejando pasar las cosas estas mejorarán. Como hemos podido ver a lo largo del transcurso del tiempo, muchas cosas, actitudes o situaciones se han dejado pasar y estas no han mejorado, incluso algunas han ido a peor. Por esta razón he decidido hacer el siguiente dibujo.

trabajo 3 trimestre

Con este dibujo quiero expresar los caminos y obstáculos que hay entre la ignorancia y el razonamiento.
La mayoría vivimos en la ignorancia y para poder llegar al otro extremo sufrimos , tenemos miedo etc..
En cuanto a las personas que viven en el mundo del razonamiento nos intentan guiar , enseñar etc..
Trabajo realizado por: Nathanian Montoro Gomez.

Trabajo del tercer trimestre

Mi collage  es una critica a los políticos que gobiernan nuestros países como Donal Trump y Mariano Rajoy, desde hace dos meses he recopilado titulares de noticias que me han impactado, como el "caso de la manada" ,"corrupción política", "la subida mínima de las pensiones ", y "recortes en sanidad y educación ".

Mariano Rajoy esta pintado de verde ya que es una similitud con que su partido y el mismo están podridos de casos de corrupción.

A Donal Trump le he puesto una estrella en la cara haciendo una similitud a la bandera de Estados Unidos ya que tanto alardea de su patriotismo y a la vez por que una de mis referentes estéticos es David Bowie, el cual se pintaba una estrella o un rayo en esa parte de la cara. Bowie fue una persona que siempre lucho por dar visibilidad a temas sociales los cuales e plasmado en este collage

He construido este collage en tres partes.
Una base de noticias de diferentes periódicos nacionales y locales que me han llamado la atención, una 2º parte donde he impreso recortes de casos más concretos como los que comentaba al principio, que estén medio despegadas las noticias es un guiño a la manipulación de los medios de información.
Y una 3º parte donde las caras de Trump y Rajoy están enfrentadas en mitad del lienzo.

'La Caverna de la Educación'

En esta maqueta tratamos de proyectar la educación como una caverna en la que en vez de hacernos libres y con capacidad de pensar libremente, de aprender y de razonar las cosas, somos nosotros los prisioneros en los que cada vez la metodología nos hace memorizar, no pensar ni razonar, método donde la única importancia es la calificación numérica que has sacado en un examen y no lo que has aprendido. Y dentro de esta, hemos querido representar de forma paródica, sin ánimos de ofender a nadie, las desigualdades que hay entre los colegios/institutos/universidades... públicos y privados.
Como por ejemplo la pública cada vez hay más y más recortes y en la privada no es el caso, como en la privada las instalaciones son mucho mejores que en las públicas, a veces el trato es diferente y te pasan la mano por el simple hecho de que estás pagando una suma cantidad de dinero al mes o la subida de notas.. y en la pública el alumnado cansado, sin motivaciones y distraído.

`La Caverna de la Educación´

En esta maqueta tratamos de proyectar la educación como una caverna en la que en vez de hacernos libres y con capacidad de pensar libremente, de aprender y razonar las cosas somos nosotros los prisioneros en los que cada vez la metodología nos hace memorizar, no pensar ni razonar, método donde la única importancia es la calificación numérica que has sacado en un examen y no lo que has aprendido. Y dentro de esta, hemos querido representar de forma paródica, sin ánimos de ofender a nadie, la desigualdad que hay entre colegios, institutos, universidades... público y privado. Como por ejemplo en la pública hay cada vez más y más recortes y en la privada no es el caso, como en la privada las instalaciones son mucho mejores que en las públicas, a veces el trato es diferente y te pasan la mano por el simple hecho de que estás pagando una suma cantidad de dinero al mes o la subida de nota... y en la pública el alumnado cansado, sin motivaciones y distraído.

'La Caverna de la Educación'

En esta maqueta tratamos de proyectar la educación como una caverna en la que en vez de hacernos libres y con capacidad de pensar libremente, de aprender y de razonar las cosas, somos nosotros los prisioneros en los que cada vez la metodología nos hace memorizar, no pensar ni razonar, método donde la única importancia es la calificación numérica que has sacado en un examen y no lo que has aprendido. Y dentro de esta, hemos querido representar de forma paródica, sin ánimos de ofender a nadie, las desigualdades que hay entre los colegios/institutos/universidades... públicos y privados.
Como por ejemplo la pública cada vez hay más y más recortes y en la privada no es el caso, como en la privada las instalaciones son mucho mejores que en las públicas, a veces el trato es diferente y te pasan la mano por el simple hecho de que estás pagando una suma cantidad de dinero al mes o la subida de notas.. y en la pública el alumnado cansado, sin motivaciones y distraído.

Trabajo 3° trimestre

Con este dibujo me he basado en el capitalismo en el que intento interpretar como las personas que lideran y manejan el mundo nos hablan de las cosas haciendonos creer cosas que realmente no lo son.
La cara de esta persona significaria como nos cuentan las cosas para hacernos creer que todo es bonito y bueno pero cuando seguimos mirando el cuerpo podemos ver que nos utilizan como si fuesemos robots de trabajo.
Con lo que acabaria en el final con los 2 tipos de aparatos:
El aparato de color verde:  para el capitalismo uno de los mas importantes que es la obtención del dinero gracias a como nos han hecho creer que seria esto.
Y por ultimo el aparato de color marrón: con el que podemos ver que todo el beneficio que obtiene estos altos cargo (peces gordos) es haciendonos explotar y exprimiendo cada hora de trabajo para  ellos hacerse aun mas ricos.
Trabajo realizado por: Luis Gómez Alcaide y Daniela Roldán Lopez

Trabajo 3 trimestre

En esta estructura aparecen 4 "personas", a cada una se les dice que piensen en una mesa (esto se representa apareciendo la mesa en la  que piensan al lado de ellos), la mayoría de las personas, en este caso 3, han pensado en una mesa de 4 patas de madera y una de ellas es un mesa redonda con un estampado. Esto quiere decir que hay mucha variedad de mesas en el mundo, (la mesa es sí representa la realidad y la idea seria imaginarse el concepto de una mesa la cual es siempre igual). Al decirles que piensen en una mesa, no se puede pensar todos en la misma, es decir en una en particular porque hay muchísimos tipos de mesa, redonda, cuadrada, de dos patas, negras, marrones etc, pero al fin y al cabo todas son mesas y tras todas sus deferencias debería haber algo que las una y lo que las une son las ideas platónicas. 

Dato: Al pensar en la mesa, se hace una representación mental de ella y a esto se le llama idea, pero no se refiere a la idea platónica ya que las ideas platónicas no tienen que ser pensadas para existir.

Trabajo 3 trimestre

Con esta maqueta explicamos la relación que establece platón entre un objeto y una idea .
Con dicha maqueta
 simbolizamos mediante un objeto fisico la principal diferencia y relacion establecidas entre un objeto físico , y la idea que lo define .
El objeto físico es percibido por los sentidos ( por ejemplo los ojos) pero sin embargo todo objeto físico esta basado en una idea ; siendo el objeto físico un mero reflejo de la misma : para poder llegar a la comprensión de una idea es necesario un ejercicio intelectual , (propio de la mente racional que solo poseemos los humanos) , esto quiere decir que cualquier animal como por ejemplo un perro puede ver lo que es x ; siendo por ejemplo x una pelota , sin embargo solo los humanos somos capaces de llegar a las causas por las cuales x es una pelota o no lo es gracias a dicha racionalidad.

TRABAJO EÎDOS CAPITAL
Las cosas no mejoraran con el tiempo, todo politico mira por su bien propio intentando beneficiarse ellos mismos y no por el del mundo en general , ya lo dijo Platón para ser gobernador hay que ser filósofo y todo gobernante/politico ignora la filosofia , ignorando el bien de todos y haciendo que el mundo no mejore y poco a poco se destruya, hasta que llegue el momento en el cual el mundo explote.

Proyecto 'La Caverna de la Educación'

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos, donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente.

Proyecto eidos

Nuestra idea es  mediante un objeto fisico la representacion de la importancia de una idea , frente a una mera ocurrencia o a una opinion simple .

Proyecto Eidos

Mi proyecto no esta empezado pero tengo la idea de hacer un dibujo de una pirámide del sistema capitalista , sujetada por los obreros . Donde se ve a los gobernantes sostenidos por los obreros , mirando por su propio bien . Según Platón los gobernantes no debían ser ni una minoría y ni una mayoría sino filósofos sin haber pirámides sostenidas por nadie.
Un boceto de lo que sería mas o menos mi proyecto:(Aún no se si hacerlo en dibujo o en maqueta)

En nuestro trabajo nos hemos puesto como referencia  la exposición a la que asistimos el otro día, dónde todas sus obras tenían un mensaje bastante claro. Nosotras queríamos reflejar la sociedad consumista en la que nos encontramos, donde compramos y acumulamos bienes y servicios no esenciales porque la sociedad nos estimula a que consumamos y compremos bienes aunque no sean necesarios. El consumismo suele ser una característica principal para la cual es posible con disponibilidad de dinero o otros medios de adquisición.

Trabajo Gestalt (Psicología)

-El trabajo esta a medio terminar, nos falta la línea temporal , el título y algún que otro detalle.
-Mi compañera de trabajo es Marta Barba.

Trabajo Filosofía

En nuestro trabajo nos hemos puesto como referencia  la exposición a la que asistimos el otro día, dónde todas sus obras tenían un mensaje bastante claro. Nosotras queríamos reflejar la sociedad consumista en la que nos encontramos, donde compramos y acumulamos bienes y servicios no esenciales porque la sociedad nos estimula a que consumamos y compremos bienes aunque no sean necesarios. El consumismo suele ser una característica principal para la cual es posible con disponibilidad de dinero o otros medios de adquisición.

Trabajo de Eidos

Mi trabajo se va ha realizar haciendo un collage con recortes de periódicos sobre asuntos de corrupción , desempleo en España , los problemas educación y  machismo.Y una vez puesto en medio podre la cara de Donald Trump ,Rajoy y Albert Rivera.

Trabajo de Psicologia

El trabajo trata sobre como influye la publicidad subliminal y como los jóvenes la perciben.

trabajo eidos

La idea sobre el trabajo que se va a realizar se constituye por un dibujo en el que se representarán 7 personas, a las cuales se les dice que piensen en una mesa, cada persona persona que aparezca en el dibujo pensará en la típica mesa de 4 patas.
La idea de esto es que hay mucha variedad de mesas en el mundo, la mesa es sí representa la realidad y la idea seria imaginarse el concepto de una mesa la cual es siempre del mismo modo, en este caso la típica mesa de 4 patas. El termino universal de la mesa representa las características que la forman las cuales van dentro de su concepto.
En definitiva la "idea" es la única que puede llevarte al verdadero conocimiento, y a su misma vez las "cosas" son opiniones que no sirven para nada.

Trabajo Eidos

La idea sobre el trabajo que se va a realizar se constituye por un dibujo en el que se representarán 7 personas, a las cuales se les dice que piensen en una mesa, cada persona persona que aparezca en el dibujo pensará en la típica mesa de 4 patas.

La idea de esto es que hay mucha variedad de mesas en el mundo, la mesa es sí representa la realidad y la idea seria imaginarse el concepto de una mesa la cual es siempre del mismo modo, en este caso la típica mesa de 4 patas. El termino universal de la mesa representa las características que la forman las cuales van dentro de su concepto. 

En definitiva la "idea" es la única que puede llevarte al verdadero conocimiento, y a su misma vez las "cosas" son opiniones que no sirven para nada.

Trabajo EÎdos

En este trabajo , realizaré una maqueta (como lo que se muestra en los dibujos ) en ella quiero mostrar como los gobernantes no hacen caso a platón, que decía que para ser gobernante hay que ser filósofo, ya que solo están mirando por su bien propio, y no por el bien común haciendo que el mundo se destruya poco a poco . El mundo ya ha empezado a destruirse y probablemente no mejorará con el paso del tiempo.

Trabajo " La caverna de la educación" Cristina Martínez

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos,donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente. Autoras: Carmen Dueñas, Patricia Postigo y Cristina Martínez.

proyecto Eidos

Este proyecto aun no esta finalizado y se esta buscando la forma para poder explicar mejor lo que transmite la imagen. En esta imagen quiero explicar el tema sobre la verdad revolucionaria donde en el rostro de la izquierda esta  la supuesta mujer bella a la que se diferenciaria del rostro de la derecha por ser el considerado el rostro feo,en el que por ese rostro podriamos saber diferenciar cada uno de los dos pero sin embargo tras las ideas no sabriamos diferenciar cada uno de ellos por ser lo anterior a la realidad, en el que tambien hay un punto que podria ser importante como que la idea no se puede ver.
Trabajo realizado por: Luis Gómez Alcaide y Daniela Roldan López

Proyecto Eidos

Este proyecto aun no esta finalizado y se esta buscando la forma para poder explicar mejor lo que transmite la imagen. En esta imagen quiero explicar el tema sobre la verdad revolucionaria donde en el rostro de la izquierda esta  la supuesta mujer bella a la que se diferenciaria del rostro de la derecha por ser el considerado el rostro feo,en el que por ese rostro podriamos saber diferenciar cada uno de los dos pero sin embargo tras las ideas no sabriamos diferenciar cada uno de ellos por ser lo anterior a la realidad, en el que tambien hay un punto que podria ser importante como que la idea no se puede ver.
Trabajo realizado por: Luis Gómez Alcaide y Daniela Roldan López

Trabajo Psicología.

Este es nuestro proyecto el cual está aún sin terminar, le falta poner mas información y hacerlo visualmente más atractivo.
El trabajo trata sobre la publicidad subliminal, pero dentro de la amplia variedad de la misma, nos centramos en la publicidad con fines sexuales y machista, y como los jóvenes perciben la misma.

Proyecto Filosofía.

Ahora mismo no puedo mostrar ninguna imagen del proyecto.

Mi idea es hacer una figura de una vía del tren con el atentado del 11M y dos personas hablando y diciendo que seguramente la situación del terrorismo mejorará algún día y luego una figura de la actualidad del atentado de París.

Estas esculturas harían referencia a la explicación en clase de que las cosas no mejoran con el tiempo.

Teoría De Las Ideas

Mi proyecto es un dibujo de una pareja que representa la sociedad de hoy en día, prefiere dejarse llevar por la información de los sentidos,en este caso de la televisión o de los móviles.Así que,no pueden liberarse de las cadenas y salir de la ignorancia.

Proyecto¨La Caverna de la Educación´

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos,donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente. Autoras: Carmen Dueñas, Patricia Postigo y Cristina Martínez.

Proyecto 'La Caverna de la Educación'

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos, donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente.

Trabajo de Psicología sobre la escuela de la Gestalt

Este es su estado actual; está por terminar. Autoras: Patricia Postigo y Celia Velázquez.

Proyecto Eidós

Nuestro proyecto consta de cuatro fotografías que muestran dos escenarios completamente diferentes. Cada escenario está compuesto por dos fotografías. En la primera dupla de imágenes aparecen dos sujetos: uno aparece proporcionándole golpes a otro y este segundo intenta defenderse de los ataques violentos del primero. Y en el segundo escenario, uno de los dos sujetos cambia su atuendo (con esto queremos representar un uniforme). Hemos decidido no utilizar un uniforme o que se asemeje a uno real porque lo que buscamos no es una representación fiel de un cargo en concreto, sino transmitir cómo puede mutar la reacción de un individuo al asociar tales símbolos con un cargo. En este segundo contexto, el sujeto que se defendía en la primera escena ahora muestra una actitud pasiva. Tras la segunda escena, y a modo de reflexión, queremos lanzar la siguiente pregunta —que será el título que corone a las cuatro imágenes—: «¿Por qué en la primera escena el sujeto que recibe la violencia se defiende y en la segunda no?»

Con esto queremos cuestionar la legitimidad de la violencia ejercida por las fuerzas del Estado. ¿Por qué es legítimo que la Policía ejerza violencia? ¿De dónde proviene esa legitimidad y por qué nosotros le damos ese valor simplemente por ostentar un cargo que no tiene valor por sí mismo? En la segunda escena, el sujeto que no se defiende tiene aprehendida una idea: el que ejerce la violencia sobre él lo hace con legitimidad y por eso no se defiende. Cualquiera que contemplase las imágenes se preguntaría qué sentido tiene que el sujeto pasivo le dé ese valor al sujeto activo. Eso queremos trasladarlo a la realidad y preguntarnos por qué nosotros le damos a la Policía el mismo valor que el sujeto pasivo le da al sujeto activo.

Escuela de la Gestalt (Psicología)

Trabajo de Psicología sobre la escuela de la Gestalt; este es su estado actual, esta inacabado.

Cómo se regula la publicidad