Proyecto 'La Caverna de la Educación'

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos, donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente.

Proyecto eidos

Nuestra idea es  mediante un objeto fisico la representacion de la importancia de una idea , frente a una mera ocurrencia o a una opinion simple .

Proyecto Eidos

Mi proyecto no esta empezado pero tengo la idea de hacer un dibujo de una pirámide del sistema capitalista , sujetada por los obreros . Donde se ve a los gobernantes sostenidos por los obreros , mirando por su propio bien . Según Platón los gobernantes no debían ser ni una minoría y ni una mayoría sino filósofos sin haber pirámides sostenidas por nadie.
Un boceto de lo que sería mas o menos mi proyecto:(Aún no se si hacerlo en dibujo o en maqueta)

En nuestro trabajo nos hemos puesto como referencia  la exposición a la que asistimos el otro día, dónde todas sus obras tenían un mensaje bastante claro. Nosotras queríamos reflejar la sociedad consumista en la que nos encontramos, donde compramos y acumulamos bienes y servicios no esenciales porque la sociedad nos estimula a que consumamos y compremos bienes aunque no sean necesarios. El consumismo suele ser una característica principal para la cual es posible con disponibilidad de dinero o otros medios de adquisición.

Trabajo Gestalt (Psicología)

-El trabajo esta a medio terminar, nos falta la línea temporal , el título y algún que otro detalle.
-Mi compañera de trabajo es Marta Barba.

Trabajo Filosofía

En nuestro trabajo nos hemos puesto como referencia  la exposición a la que asistimos el otro día, dónde todas sus obras tenían un mensaje bastante claro. Nosotras queríamos reflejar la sociedad consumista en la que nos encontramos, donde compramos y acumulamos bienes y servicios no esenciales porque la sociedad nos estimula a que consumamos y compremos bienes aunque no sean necesarios. El consumismo suele ser una característica principal para la cual es posible con disponibilidad de dinero o otros medios de adquisición.

Trabajo de Eidos

Mi trabajo se va ha realizar haciendo un collage con recortes de periódicos sobre asuntos de corrupción , desempleo en España , los problemas educación y  machismo.Y una vez puesto en medio podre la cara de Donald Trump ,Rajoy y Albert Rivera.

Trabajo de Psicologia

El trabajo trata sobre como influye la publicidad subliminal y como los jóvenes la perciben.

trabajo eidos

La idea sobre el trabajo que se va a realizar se constituye por un dibujo en el que se representarán 7 personas, a las cuales se les dice que piensen en una mesa, cada persona persona que aparezca en el dibujo pensará en la típica mesa de 4 patas.
La idea de esto es que hay mucha variedad de mesas en el mundo, la mesa es sí representa la realidad y la idea seria imaginarse el concepto de una mesa la cual es siempre del mismo modo, en este caso la típica mesa de 4 patas. El termino universal de la mesa representa las características que la forman las cuales van dentro de su concepto.
En definitiva la "idea" es la única que puede llevarte al verdadero conocimiento, y a su misma vez las "cosas" son opiniones que no sirven para nada.

Trabajo Eidos

La idea sobre el trabajo que se va a realizar se constituye por un dibujo en el que se representarán 7 personas, a las cuales se les dice que piensen en una mesa, cada persona persona que aparezca en el dibujo pensará en la típica mesa de 4 patas.

La idea de esto es que hay mucha variedad de mesas en el mundo, la mesa es sí representa la realidad y la idea seria imaginarse el concepto de una mesa la cual es siempre del mismo modo, en este caso la típica mesa de 4 patas. El termino universal de la mesa representa las características que la forman las cuales van dentro de su concepto. 

En definitiva la "idea" es la única que puede llevarte al verdadero conocimiento, y a su misma vez las "cosas" son opiniones que no sirven para nada.

Trabajo EÎdos

En este trabajo , realizaré una maqueta (como lo que se muestra en los dibujos ) en ella quiero mostrar como los gobernantes no hacen caso a platón, que decía que para ser gobernante hay que ser filósofo, ya que solo están mirando por su bien propio, y no por el bien común haciendo que el mundo se destruya poco a poco . El mundo ya ha empezado a destruirse y probablemente no mejorará con el paso del tiempo.

Trabajo " La caverna de la educación" Cristina Martínez

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos,donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente. Autoras: Carmen Dueñas, Patricia Postigo y Cristina Martínez.

proyecto Eidos

Este proyecto aun no esta finalizado y se esta buscando la forma para poder explicar mejor lo que transmite la imagen. En esta imagen quiero explicar el tema sobre la verdad revolucionaria donde en el rostro de la izquierda esta  la supuesta mujer bella a la que se diferenciaria del rostro de la derecha por ser el considerado el rostro feo,en el que por ese rostro podriamos saber diferenciar cada uno de los dos pero sin embargo tras las ideas no sabriamos diferenciar cada uno de ellos por ser lo anterior a la realidad, en el que tambien hay un punto que podria ser importante como que la idea no se puede ver.
Trabajo realizado por: Luis Gómez Alcaide y Daniela Roldan López

Proyecto Eidos

Este proyecto aun no esta finalizado y se esta buscando la forma para poder explicar mejor lo que transmite la imagen. En esta imagen quiero explicar el tema sobre la verdad revolucionaria donde en el rostro de la izquierda esta  la supuesta mujer bella a la que se diferenciaria del rostro de la derecha por ser el considerado el rostro feo,en el que por ese rostro podriamos saber diferenciar cada uno de los dos pero sin embargo tras las ideas no sabriamos diferenciar cada uno de ellos por ser lo anterior a la realidad, en el que tambien hay un punto que podria ser importante como que la idea no se puede ver.
Trabajo realizado por: Luis Gómez Alcaide y Daniela Roldan López

Trabajo Psicología.

Este es nuestro proyecto el cual está aún sin terminar, le falta poner mas información y hacerlo visualmente más atractivo.
El trabajo trata sobre la publicidad subliminal, pero dentro de la amplia variedad de la misma, nos centramos en la publicidad con fines sexuales y machista, y como los jóvenes perciben la misma.

Proyecto Filosofía.

Ahora mismo no puedo mostrar ninguna imagen del proyecto.

Mi idea es hacer una figura de una vía del tren con el atentado del 11M y dos personas hablando y diciendo que seguramente la situación del terrorismo mejorará algún día y luego una figura de la actualidad del atentado de París.

Estas esculturas harían referencia a la explicación en clase de que las cosas no mejoran con el tiempo.

Teoría De Las Ideas

Mi proyecto es un dibujo de una pareja que representa la sociedad de hoy en día, prefiere dejarse llevar por la información de los sentidos,en este caso de la televisión o de los móviles.Así que,no pueden liberarse de las cadenas y salir de la ignorancia.

Proyecto¨La Caverna de la Educación´

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos,donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente. Autoras: Carmen Dueñas, Patricia Postigo y Cristina Martínez.

Proyecto 'La Caverna de la Educación'

Esta es una maqueta sin terminar de nuestro trabajo del segundo trimestre. En el que queremos hacer una crítica representando la diferencia entre la educación pública y la privada, al mismo tiempo de enfocar la educación como la caverna, que no nos enseña a pensar ni a poder hacer libre nuestros pensamientos, donde solo importa aprobar exámenes sin aprender ni adquirir los conocimientos. Nos queda por terminar el soporte, pintar los muñequitos y hacerlos un poco más estables, además de añadirle unas cuantas propuestas que tenemos en mente.

Trabajo de Psicología sobre la escuela de la Gestalt

Este es su estado actual; está por terminar. Autoras: Patricia Postigo y Celia Velázquez.

Proyecto Eidós

Nuestro proyecto consta de cuatro fotografías que muestran dos escenarios completamente diferentes. Cada escenario está compuesto por dos fotografías. En la primera dupla de imágenes aparecen dos sujetos: uno aparece proporcionándole golpes a otro y este segundo intenta defenderse de los ataques violentos del primero. Y en el segundo escenario, uno de los dos sujetos cambia su atuendo (con esto queremos representar un uniforme). Hemos decidido no utilizar un uniforme o que se asemeje a uno real porque lo que buscamos no es una representación fiel de un cargo en concreto, sino transmitir cómo puede mutar la reacción de un individuo al asociar tales símbolos con un cargo. En este segundo contexto, el sujeto que se defendía en la primera escena ahora muestra una actitud pasiva. Tras la segunda escena, y a modo de reflexión, queremos lanzar la siguiente pregunta —que será el título que corone a las cuatro imágenes—: «¿Por qué en la primera escena el sujeto que recibe la violencia se defiende y en la segunda no?»

Con esto queremos cuestionar la legitimidad de la violencia ejercida por las fuerzas del Estado. ¿Por qué es legítimo que la Policía ejerza violencia? ¿De dónde proviene esa legitimidad y por qué nosotros le damos ese valor simplemente por ostentar un cargo que no tiene valor por sí mismo? En la segunda escena, el sujeto que no se defiende tiene aprehendida una idea: el que ejerce la violencia sobre él lo hace con legitimidad y por eso no se defiende. Cualquiera que contemplase las imágenes se preguntaría qué sentido tiene que el sujeto pasivo le dé ese valor al sujeto activo. Eso queremos trasladarlo a la realidad y preguntarnos por qué nosotros le damos a la Policía el mismo valor que el sujeto pasivo le da al sujeto activo.

Escuela de la Gestalt (Psicología)

Trabajo de Psicología sobre la escuela de la Gestalt; este es su estado actual, esta inacabado.

Cómo se regula la publicidad